化学与环境工程学院2017-2019年度岗位聘任及考核办法（（定稿））
（2016年12月14日化工学院二级教代会通过）
根据学校《关于完善校、院（系、部）两级管理的若干意见》（沪应院委[2008]34号、沪应院[2008]44号和《上海应用技术大学2017-2019年聘期岗位聘任办法》（沪应人[2016]19号）文件精神，结合我院的实际情况，特制订我院2017-2019年聘期岗位聘任及考核办法。
一、聘任方案与具体规定
1、岗位设置及比例
1、岗位设为三类：教师岗位(含专任教师岗、实验岗)、管理岗位、辅导员岗位。
2、除校管岗外，结合本院部门情况设定如下：教师三至九级岗，管理七至十级岗，辅导员四至六级岗位。
各类岗位都按基本岗应聘。各类岗位的跳岗，跳岗人数原则上不超过相应类别岗位总人数的20%。每年年终按年终考核统一核定，按跳岗指标和个人申报情况由聘任委员会投票遴选决定人选，公示无异议后执行。津贴差额年底一次性发放。
3、在符合规定应聘条件的情况下，具有正高级职称职务的教师可以应聘教师四级岗；具有副高级职称职务的教师可以应聘教师六级岗；具有中级职称职务的教师可以应聘教师八级岗；具有助教职称职务的教师可以应聘教师九级岗。
辅导员岗位中具有中级职务的教师可以应聘辅导员五级岗；具有助理级职务的教师可以应聘辅导员六级岗。
4、教师岗位细分为五类：“教学研究为主型”、“教学科研为主型”（A型）、“教学科研为主型”（B型）、“科研为主型”、“社会服务与推广为主型”。
化学系基础教研组，拟设立“教学研究为主型”教授3-4名、“教学研究为主型”副教授5-6名标准，聘任以“教学研究为主型”为主，教学工作量教授为460教分，聘期内主持2项市级以上教育教学课题，副教授教学工作量为460教分，聘期内主持1项并参与1项校级以上教育教学课题。优先安排教龄长、教学经验丰富及教学效果优秀的教师上岗。
其他系的各个专业教研组聘任以“教学科研为主型”（A型）和“教学科研为主型”（B型）为主设立岗位，设立少部分“教学研究为主型”。
具有博士学位教师聘期内至少申报一次或者获得一项或者在研一项国家自然科学基金。
教授和年轻博士应以“教学科研为主型”或 “科研为主型”聘任，其中“教学科研为主型”工作量，教学必须完成280教分。教授可以吸引年轻教师组建教学团队或科研团队。二、考核方案与具体规定
1、教师岗位考核方法
教师应履行教书育人任务的各项任务。考核以教学、科研和教研业绩为主，同时必须积极承担公共服务工作。根据工作需要，作学术讲座、指导学生进行科学技术活动等社会工作。
教师需完成岗位职责的任务(见教师岗位职责)及学院规定的所在岗位规定的科研及教学工作任务。“教学研究为主型”岗位的教师，毕业论文可按50元/课时另外进行核算。其他岗位的教师，在完成年教学工作量360教分及教师岗位职责的任务时，毕业论文计算在该教师的年教学工作量之内。
(1)“教学研究为主型”
“教学研究为主型”教师应完成相应教师岗位职责的任务，完成年教学工作量360教分，硕士生导师完成激励计划要求的教学任务，研究生工作量计入教学工作量。讲师（博士除外）和1977年1月1日前出生的博士、副教授，所在岗位的科研工作量可以用教学工作量抵充，年终考核也视为合格。
（2）“教学科研为主型”（A型）
“教学科研为主型” （A型）教师应完成相应教师岗位职责的任务，完成年教学工作量360教分，硕士生导师完成激励计划要求的教学任务，研究生工作量计入教学工作量，讲师（博士除外）和1977年1月1日前出生的博士、副教授，所在岗位的科研工作量可以用教学工作量抵充，年终考核也视为合格。
（3）“教学科研为主型”（B型）
“教学科研为主型” （B型）教师应完成相应教师岗位职责的任务，完成年教学工作量280教分，硕士生导师完成激励计划要求的教学任务，研究生工作量计入教学工作量，年终考核也视为合格。
(4)“科研为主型”
“科研为主型”教师应完成激励计划要求的教学任务，每年完成相应岗位的项目经费，年终考核视为合格。
（5）“实验教师型”
“实验教师型”岗位教师实行坐班签到制、不得代签补签等，对于每学年签到次数少于90%的，在年底结算时扣除一定的绩效工资，同时取消评优资格。
“实验教师型”岗位教师需完成所聘相应岗位的工作任务，能根据工作岗位工作需要调整上下班时间，并严格遵守实验教师相关管理制度。工作内容包括实验课程的安排，准备实验，仪器设备（包括大型仪器）的维护和使用，实验室的环境卫生和安全管理，实验室药品和玻璃仪器的管理、协助指导毕业设计（论文），实验室建设等所有的实验室日常工作。保证实验教学的正常进行、杜绝实验室安全隐患。
如所聘岗位有科研要求，则也应完成2017-2019年聘期中相应岗位的科研工作要求。
2、教师岗位考核的其他规定
（1）进入教学团队及科研团队人员，可进行团队整体按教学及科研总工作量进行考核，团队内部人员由团队负责人进行考核。
（2）为了坚持公平工作原则，教师的超工作量原则上每年不超过100教分。
（3）教师完成学院规定的所在岗位规定的教学工作量及科研任务，考核合格全额发放余下的10%岗位津贴。未完成的部分按比例扣除部分岗位津贴，扣除时以本级岗位津贴的20%为计算基数，按未完成的比例扣除。
（4）考核时，如教师承担的教学工作量超过岗位任务的教学工作量，则超出部分按每课时50元计算。
（5）年度考核时，如学院的教学平均工作量与方案中的考核教学工作量差异较大，则由学院教代会重新核定教学工作量的考核数值。
3、管理人员及辅导员岗位考核方法
管理人员包括院级领导成员、院办公室主任、院教学秘书以及院行政秘书。
院级领导成员由学校党委统一进行年度和任期考核。如果是教学、管理双肩挑的教师（由学校人事处认定），必须义务承担一定的教学及科研工作，其工作量应不少于所聘岗位规定的教师工作量的1/4。
其余管理岗位采用以定性为主、定量为辅的考核方式。除应完成个人在2017-2019聘期所聘岗位所要求的任务以外，还应对工作质量进行考核，考核指标详见《上海应用技术学院院（系、部）工作考核与监控管理规定》，包括组织教学、科研、人事、财务、学生管理、文明创建等工作。辅导员着重考核学生思想道德素养与综合素质、学生科技创新活动、学风建设等各项指标，要求各项指标达到B级以上。以上人员的考核结果将作为下一轮聘任的重要依据。
三、岗位津贴的组成
岗位津贴由基本津贴、年功补贴组成，其组成和标准见下列各岗位津贴系数表；各岗位津贴标准均以系数表示；各岗位年功补贴系数按工龄≤5年、6～10年、11～15年、16～20年、21～25年、26～30年、>30年分段设定，工龄的确定按工资核定中有关规定执行。年功补贴系数在每轮聘任时进行核定调整，聘期内不作调整。
四、岗位津贴的发放
院部将学校切块的岗位津贴总额，按规定程序调整和确定个人岗位津贴与奖金的发放办法及标准。每个岗位完成所聘岗位的基本职责按90%发放，完成学院规定的所在岗位的教学及科研工作任务总和，岗位津贴则按100%发放。
五、其他有关奖惩措施
（1）全院每年依据教学、科研、学生工作等方面的表现评选若干名年度考核优秀者，当选者可获得500元的奖励。（评选方法另行制定）
（2）义务献血每次奖励1000元。
（3）学院鼓励教师积极参与学生就业推荐，想方设法为学生的就业岗位，就业实习提供信息和机会，沟通协调就业实习和毕业论文（设计）之间的矛盾，对于提供就业岗位信息并成功签约的，学院按学校奖励标准进行配套奖励，100元/学生。
（4）学院鼓励班导师主动，积极联系所带班级，认真做好以学业规划，职业规划为核心的学生导学工作，对于深入班级，有效履行职责的班导师，学院将根据班导师自身工作总结以及学生和辅导员的记录评价，每年评选若干名工作认真，方法有效，效果明显的优秀班导师给予一次性奖励500元。
（5）学院鼓励广大教职工积极参加校，院级组织的各类竞赛和活动，对于在各方面积极参与，获得荣誉的教职工，经记录备案，由班子会议讨论后给予一次性奖励，参与者100元项/人。
（6）参加监考次数达到院平均数的，每人奖励200元/年。
（7）发生教学事故的，除按学校有关规定处理外，对当事人按以下规定予以处分：
一级教学事故， 解除所聘职务，罚款2000元
二级教学事故， 全院通报批评，岗位津贴自次月起罚降一级，期限为二年
三级教学事故， 全院通报批评，岗位津贴自次月起罚降一级，期限为一年
四级教学事故， 全院通报批评，岗位津贴自次月起罚降一级，期限为半年
（8）发生以下情况的每项予以2000元罚款：发生重、特大工伤事故的；发生重大火警的；发生重大责任事故的；职工违法犯法的。（以学校保卫处认定为准）
（9）党风廉政建设考核凡低于C级标准的，扣除当事人1000元，低于D级标准的，扣除当事人2000元。（以学校纪委认定为准）
（10）违反计划生育政策的，扣除当事人1000元。（以学校统计为准）
（11）轮到献血而无故不参加的，扣除当事人500元。
（12）学校或院部会议（含学术讲座），无故缺席每次扣除当事人50元，因私请假或迟到早退的每次扣除25元。
（13）在学科专业建设，网络辅教课程建设，市级教学质量工程建设（指市精品课程、市重点课程、市教学团队、市实验示范中心等），校“085”工程项目建设，卓越工程师教育培养计划项目及上海市教委相关的内涵建设项目等发挥应有的作用和贡献的，按照学校的相关规定，学院给予一定的奖励，奖励细则另行制定。
（14）其他有关奖惩措施将另行制定。
六、其他有关事项
（1）教师按学校计划安排进修、挂职锻炼等，按学校相关规定执行。
（2）教师脱产参加硕士、博士研究生学习的，学习期间待遇按学院有关规定执行。
（3）病、事假处理：按学院规定执行。
（4）值班、节假日补贴：平时值班25元/次，节假日值班50元/日。凡漏岗按事故处理并加罚50—100元/次。具体考核由院办公室负责。
（5）各系主任、教研室主任、实验室主任每年的课时津贴补贴为全院教师平均年教学工作量的1/8，该项津贴的课时费按每课时50元发放。系主任、教研室主任、实验中心主任应严格执行院布置的各项教学科研工作，按时完成院规定的各项任务。学院依据学校考核指标，对各系教研室、实验中心进行考核，重点考核各项任务完成的时间节点。学院根据各位系主任、教研室主任和实验中心主任的年终表现进行打分，确定奖励额度。
（6）外事秘书每年补贴相当于教研室主任、实验室主任的3/5。
七、各岗位应聘条件和津贴系数（见附件一）
教师岗位基本要求
（1）积极主动承担规定的教学和科研等任务，按时、按质完成学校和部门规定本人所承担的工作。
（2）就学科或专业发展等重大问题向学校或本部门提供建设性和创新性意见。
（3）掌握本学科国内外发展趋势，积极主动承担或参与有关学科（专业）建设等工作并作出一定的贡献。
（4）积极主动协助部门负责人、学科（专业）带头人、教研室主任等，做好科研、教学、管理、师资队伍建设和实验室建设等工作。
（5）完成教学工作量，教学质量良好，无教学事故。
八、各岗位岗位职责和任务（见附件二）
九、科研工作分值计算标准（见附件三）
十、化工学院公共服务岗位（见附件四）
十一、岗位聘任办法及程序
1. 院岗位聘任小组负责对本院教学科研、实验教学及管理保障岗位各类人员的聘任；公开岗位职责、上岗条件和任期目标任务，必要时进行公开答辩，择优确定上岗人员。
2. 聘任时要签订岗位聘任协议书。
3. 本轮岗位聘期为三年（处级领导岗位除外）
十二、聘期考核管理
1.岗位聘期考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。完成聘期教学任务是聘期考核合格的基本要求，完成科研业绩者为合格，完成70%以上科研业绩者为基本合格，仅完成70%以下科研业绩为不合格。凡聘期职责中涉及科研经费要求的岗位，70%科研业绩指科研经费。
2.教师特级、一级、二级(团队型)岗位以其团队为单位合并考核。如团队按时完成任务目标，则团队成员均通过考核，反之则均不通过。团队成员的个人科研业绩考核由团队负责人掌握。
3.专任教师的岗位职责(公共服务、教学、科研等)完成情况、考核结果在一定范围内公示。
4.考核优秀者、合格者全额发放聘期校内津贴，并在下一轮聘任中，优秀者可以优先，合格者可以竞聘同级或上一级岗位。不合格者、连续两个聘期基本合格者在下一轮聘任时只能申报低一级的岗位直至转岗。
5.基本合格者扣发聘期校内津贴的10%，不合格者扣发聘期校内津贴的20%。
十三、辞聘和解聘
聘期内提出辞聘的教师应提前三个月向所在部门提出书面申请。
有下列条款之一者，学校和部门有权将其解聘：
严重违反工作纪律、学术道德；
造成重大教学事故或重大损失或受行政记过以上处分者；
对于教师岗位，三年内未能获得教师资格证者；
4. 首聘考核不合格者。
十四、岗位聘任考核办法及程序
１、院成立聘任考核领导小组，成员由院长、党总支书记、院总支副书记、院副主任、教研室主任、实验室主任、院办公室主任、工会代表等组成，主要负责研究、讨论和负责起草院聘任考核方案。
2、院聘任考核方案细则，在充分征求各教研室意见的基础上形成，经学校人事处审核、院级教代会投票表决通过，公示一周无异议后实施。执行过程中如需调整的，需经院级教代会讨论通过，公示后再实施。
3、各院（系、部）个人岗位津贴的发放，采取平时发放90%，年末根据考核情况与个人结算后再予发放的办法
以上办法已在二级教代会通过并生效。
化学与环境工程学院
二○一六年十二月十四日
附件一
教师岗位应聘条件及津贴系数表
1.1 教师岗位应聘条件
岗位名称 | 应 聘 条 件 |
教师四级岗 |
2、通过上一轮四级岗的聘期考核，或同时满足下列条件： （1）近2年教学工作达到激励计划要求，无教学事故； （2）近3年在核心期刊及以上发表3篇学术或教研论文(第1作者或通讯作者)，其中2篇被著名检索系统收录(不含ISTP及会议论文EI)；主编的著作教材、省部级教学科研成果奖励(排名前三)、优秀教材奖、授权的发明专利均可与论文等量计算；主持纵向科研经费累计18万元以上，或横向科研经费累计35万元以上，或主持2项市级以上教育教学课题。 |
教师六级岗 |
2、通过上一轮六级岗的聘期考核，或同时满足下列条件： （1）近2年教学工作达到激励计划要求，无教学事故； （2）每年应完成院基本教学工作量，教学质量良好，重大无教学事故。且每年至少指导2名以上本科生毕业论文。 （3）近3年内公开发表3篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者），其中,1篇被著名检索系统收录(不含ISTP及会议论文EI)；或有授权或公开的发明专利1项（第一完成人）；或主编公开出版学科专业教材1本；或获省部级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前5位）；3年内承担纵向科学项目的研究经费12万元，或承担横向科研项目的研究经费24万元；或聘期内主编出版教材一部；或聘期内获得省部级科技进步奖或教学成果奖等奖项（排名前5位）或优秀教材奖（参编）；或聘期中获得省部级精品课程（前3位）。 |
教师八级岗 | 1、具有讲师职务。 2、通过上一聘期岗位考核，或满足下列条件： （1）近2年教学工作达到激励计划要求，无教学事故； （2）每年讲授1门本学科（专业）的课程，每年应完成院基本教学工作量。教学质量良好。且每年至少指导1名以上本科生毕业论文。 （3）近3年内承担或参与纵向或横向科研项目一项，3年内公开发表3篇学术或教改论文（排名前三位）；或有授权或公开的发明专利1项（第一完成人）；或获校级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）。 |
教师九级岗 | 1、具有助教职务。 2、通过上一聘期岗位考核，或满足下列条件： （1）近2年教学工作达到激励计划要求，无教学事故； （2）完成规定的教学工作，每年应完成院基本教学工作量。教学质量良好，无重大教学事故。且每年至少指导1名以上本科生毕业论文； （3）近3年内承担或参与纵向或横向科研项目一项，3年内公开发表1篇学术或教改论文（排名前2位）；或有授权或公开的发明专利1项（排名前2位）；或获校级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）。 |
表2-1 教师岗津贴系数表
岗位级别 | 基本津贴 | 年功补贴 | ||||||
>30年 | 26～30 | 21～25 | 16～20 | 11～15 | 6～10 | ≤5年 | ||
特级 | 另定 | |||||||
一级 | 73 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8.5 | 8 | 6 |
二级 | 57 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8.5 | 8 | 6 |
三级 | 50 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6.5 | 6 | 5 |
四级 | 44 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6.5 | 6 | 5 |
五级 | 33 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5.5 | 5 | 4 |
六级 | 29 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5.5 | 5 | 4 |
七级 | 23 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4.5 | 4 | 3 |
八级 | 21 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4.3 | 3.7 | 3 |
九级 | 17 | 7 | 6 | 5 | 4.5 | 4 | 3.4 | 3 |
2．管理岗位应聘条件及津贴系数
表2-1管理岗位应聘条件
岗位名称
应聘条件
管理七级岗
符合德才兼备原理，身体健康。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，忠诚党的教育事业。
熟悉高等教育、教学规律，具有开拓创新意识，有胜任岗位需要的组织协调能力以及相应的文化水平和专业知识。、
发挥主观能动性，较好地完成分管工作，了解本部门各学科科研方向，善于联络，能组织争取科研项目，有较强的科研和组织领导能力。
或了解本部门专业国内外的发展方向，课程设置，并能结合学生培养方向规划课程体系；能及时了解教学情况，提高教学质量。
或热爱学生工作，具有较强的组织活动能力；具有较高的学生管理工作水平；具有一定的开拓创新和勇于奉献精神；熟悉了解学生工作的特点及其规律。
坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，善于团结同志，善于做群众工作，密切联系群众。
依法办事，以身作则，自觉接受批评监督，做到自重、自省、自警、自励。
管理八级岗
符合德才兼备原则，身体健康。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，忠诚党的教育事业。
熟悉高等教育、教学规律，具有开拓创新意识，有胜任岗位需要的组织协调能力以及相应的文化水平和专业知识。
发挥主观能动性，较好地完成分管工作，了解本部门的工作规律、特点和要求，善于联络，有较强的组织领导能力。
善于团结同志，善于做群众工作，密切联系群众。
依法办事，以身作则，自觉接受批评监督，做到自重、自省、自警、自励。
管理九级岗
1、 符合德才兼备原则，身体健康。
2、 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，忠诚党的教育事业。
3、 熟悉高等教育、教学规律，具有开拓创新意识，有胜任岗位需要的组织协调能力以及相应的文化水平和专业知识。
4、 发挥主观能动性，较好地完成分管工作。
5、 善于团结同志，善于做群众工作，密切联系群众。
6、 依法办事，以身作则，自觉接受批评监督。
表2-3 管理岗津贴系数表
岗位 级别 | 基本津贴 | 年功补贴 | ||||||
>30年 | 26～30 | 21～25 | 16～20 | 11～15 | 6～10 | ≤5年 | ||
一级 | 72 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8.5 | 8 | 6 |
二级 | 60 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8.5 | 8 | 6 |
三级 | 42 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6.5 | 6 | 5 |
四级 | 38 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6.5 | 6 | 5 |
五级 | 29 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5.5 | 5 | 4 |
六级 | 26 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5.5 | 5 | 4 |
七级 | 23 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4.5 | 4 | 3 |
八级 | 21 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4.3 | 3.7 | 3 |
九级 | 18.5 | 8 | 7 | 5.5 | 4.8 | 4.3 | 3.4 | 3 |
十级 | 17 | 7 | 6 | 5 | 4.5 | 4 | 3.4 | 3 |
表3-1辅导员岗位应聘条件
岗位名称
应聘条件
五级岗
1、具有中级专业技术职务；
2、三年来年度考核均为合格及以上；
3、三年来积极进行有关大学生思想政治教育领域的研究，公开发表思想政治教育领域相关学术论文1篇；或三年来主持思想政治教育领域校级及以上科研项目1项；
4、三年来完成不少于2门次大学生职业生涯规划、大学生心理教育、形式政策教育、大学生创新创业等方面的大学生思想政治教育教学工作；
5、每年参加市级及以上培训不少于1次、校内日常培训不少于6次；
6、有较强的组织管理及综合协调能力；
7、三年来能认真完成学工部、本部门分配的其他工作任务。
六级岗
1、具有助理级专业技术职务；
2、三年来年度考核均为合格及以上；
3、三年来在学生思想政治教育工作中积极认真；
4、积极参加大学生思想政治教育领域的研究工作，参与辅导员工作室工作；
5、每年参加市级以上培训不少于3次、校内日常培训不少于6次；
6、积极参加大学生职业生涯规划、大学生心理教育、形式政策教育、大学生创新创业等方面的大学生思想政治教育教学研讨工作，三年内完成不少于1个门次的助教工作；
7、有一定的组织管理及综合协调能力；
8、三年来能认真完成学工部、本部门分配的其他工作任务。
说明：应聘人员应为中共党员，并具备学校规定的其它政治要求。
表2-2 辅导员岗津贴系数表
岗位级别 | 基本津贴 | 年功补贴 | ||||||
>30年 | 26～30 | 21～25 | 16～20 | 11～15 | 6～10 | ≤5年 | ||
一级 | 44 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6.5 | 6 | 5 |
二级 | 33 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5.5 | 5 | 4 |
三级 | 29 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5.5 | 5 | 4 |
四级 | 23 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4.5 | 4 | 3 |
五级 | 21 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4.3 | 3.7 | 3 |
六级 | 17 | 7 | 6 | 5 | 4.5 | 4 | 3.4 | 3 |
附件二
1、教师岗位岗位职责和任务
表1 教师岗位岗位职责和任务
岗位名称 | 岗 位 基 本 职 责 和 任 务 |
教师三级岗 | 聘期岗位基本职责： 教学科研为主型（A型）: （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年至少为本科生讲授1门本学科专业课程，且至少指导6-8名以上本科生毕业论文（专业教师）；或每年至少为本科生讲授3门本学科专业课程。教学质量优良，无教学事故。每年在学校作学术报告一次以上。 （3）在核心期刊及以上发表3篇学术或教改论文（第1作者或通讯作者），其中2篇被著名检索系统收录（不含ISTP及会议论文EI）；主编大著作教材、省部级优秀教学成果奖（排名前三）、优秀教材奖、授权的发明专利均可与论文等量计算。 （4）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （5）聘期内承担累计科研经费27万元以上的纵向科研项目；或主持累计科研经费54万元以上的横向科研项目。 （6）参加一项学院公共服务项目。 教学科研为主型（B型）: （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年至少为本科生讲授1门本学科专业课程，且至少指导6-8名以上本科生毕业论文（专业教师）；或每年至少为本科生讲授3门本学科专业课程。教学质量优良，无教学事故。每年在学校作学术报告一次以上。 （3）在核心期刊及以上发表3篇学术或教改论文（第1作者或通讯作者），其中2篇被著名检索系统收录（不含ISTP及会议论文EI）；主编大著作教材、省部级优秀教学成果奖（排名前三）、优秀教材奖、授权的发明专利均可与论文等量计算。 （4）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （5）聘期内承担累计科研经费45万元以上的纵向科研项目；或主持累计科研经费90万元以上的横向科研项目。 （6）参加一项学院公共服务项目。 “科研为主型” （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年在学校作学术报告一次以上。 （3）在核心期刊及以上发表3篇学术论文（第1作者或通讯作者），其中2篇被著名检索系统收录（不含ISTP及会议论文EI）；主编大著作教材、省部级优秀教学成果奖（排名前三）、优秀教材奖、授权的发明专利均可与论文等量计算。 (4)每年完成项目经费150万元。 （5）参加一项学院公共服务项目。 年度考核任务： “教学科研为主型”（A型） 完成教学工作量360教分，科研分值300分。 “教学科研为主型”（B型 ）完成年教学工作量280教分，科研分值450分。 “科研为主型”完成激励计划要求的教学任务，每年完成项目经费150万元。 |
教师四级岗 | 聘期岗位基本职责： 教学研究为主型： （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年至少为本科生讲授1门本学科专业课程，且至少指导6-8名以上本科生毕业论文（专业教师）；或每年至少为本科生讲授3门本学科专业课程。教学质量优良，无教学事故。每年在学校作学术报告一次以上。 （3）在核心期刊及以上发表3篇学术或教改论文（第1作者或通讯作者）；主编大著作教材、省部级优秀教学成果奖（排名前三）、优秀教材奖、授权的发明专利均可与论文等量计算。 （4）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （5）主持2项市级以上教育教学课题。 （6）参加一项学院公共服务项目。 教学科研为主型（A型）: （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年至少为本科生讲授1门本学科专业课程，且至少指导6-8名以上本科生毕业论文（专业教师）；或每年至少为本科生讲授3门本学科专业课程。教学质量优良，无教学事故。每年在学校作学术报告一次以上。 （3）在核心期刊及以上发表3篇学术或教改论文（第1作者或通讯作者），其中2篇被著名检索系统收录（不含ISTP及会议论文EI）；主编大著作教材、省部级优秀教学成果奖（排名前三）、优秀教材奖、授权的发明专利均可与论文等量计算。 (4)聘期内承担累计科研经费20万元以上的纵向科研项目，或主持累计科研经费40万元以上的横向科研项目;或聘期内承担累计科研经费10万元以上的纵向科研项目或主持累计科研经费20万元以上的横向科研项目，并再发表中科院1区SCI收录论文1篇或中科院2区SCI收录论文2篇；或再发表中科院1区SCI收录论文2篇或中科院2区SCI收录论文4篇 。接受的文章也可以算。 （5）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （6）参加一项学院公共服务项目。 教学科研为主型（B型）: （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年至少为本科生讲授1门本学科专业课程，且至少指导6-8名以上本科生毕业论文（专业教师）；或每年至少为本科生讲授3门本学科专业课程。教学质量优良，无教学事故。每年在学校作学术报告一次以上。 （3）在核心期刊及以上发表3篇学术或教改论文（第1作者或通讯作者），其中2篇被著名检索系统收录（不含ISTP及会议论文EI）；主编大著作教材、省部级优秀教学成果奖（排名前三）、优秀教材奖、授权的发明专利均可与论文等量计算。 （4）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （5）聘期内承担累计科研经费30万元以上的纵向科研项目；或主持累计科研经费60万元以上的横向科研项目。 （6）参加一项学院公共服务项目。 “科研为主型” （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年在学校作学术报告一次以上。 （3）在核心期刊及以上发表3篇学术论文（第1作者或通讯作者），其中2篇被著名检索系统收录（不含ISTP及会议论文EI）；主编大著作教材、省部级优秀教学成果奖（排名前三）、优秀教材奖、授权的发明专利均可与论文等量计算。 (4)每年完成项目经费120万元。 （5）参加一项学院公共服务项目。 年度考核任务： “教学研究为主型” ：完成教学工作量460教分，科研分值140分。 “教学科研为主型” （A型）： 完成教学工作量360教分，科研分值240分。 “教学科研为主型” （B型） 完成年教学工作量280教分，科研分值320分。 “科研为主型”完成激励计划要求的教学任务，每年完成项目经费120万元。 |
教师五级岗 | 聘期岗位基本职责： 教学科研为主型（A型）: （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年应完成院基本教学工作量360教分，教学质量良好，无重大教学事故。且至少指导4-6名以上本科生毕业论文（专业教师）。 （3）在国际、国内重要学术刊物上发表3篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者）；或在国际、国内重要学术刊物上发表2篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者），并有授权发明专利1项（第一完成人），优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）；或获省部级以上自然科学奖、科技成果奖。 （4）承担纵向科学项目的研究经费12万元，或承担横向科研项目的研究经费24万元。 （5）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （6）参加一项学院公共服务项目。 教学科研为主型（B型）: （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年应完成院基本教学工作量280教分，教学质量良好，无重大教学事故。且至少指导4-6名以上本科生毕业论文（专业教师）。 （3）在国际、国内重要学术刊物上发表3篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者）；或在国际、国内重要学术刊物上发表2篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者），并有授权发明专利1项（第一完成人），优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）；或获省部级以上自然科学奖、科技成果奖。 （4）承担纵向科学项目的研究经费21万元，或承担横向科研项目的研究经费39万元。 （5）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （6）参加一项学院公共服务项目。 科研为主型： （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）在国际、国内重要学术刊物上发表3篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者）；或在国际、国内重要学术刊物上发表2篇学术（第一作者或通讯作者），并有授权发明专利1项（第一完成人），优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）；或获省部级以上自然科学奖、科技成果奖。 （3）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （4）每年完成项目经费80万元。 （5）参加一项学院公共服务项目。 年度考核任务： “教学科研为主型”（A型）：完成教学工作量360教分，科研分值180分。 “教学科研为主型”（B型） 完成年教学工作量280教分，科研分值260分。 “科研为主型”完成激励计划要求的教学任务，每年完成项目经费80万元。 “实验教师型”岗位教师实行坐班签到制，必须参与至少一项公共服务。 |
教师六级岗 | 聘期岗位基本职责： 教学研究为主型： （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年应完成院基本教学工作量460教分，教学质量良好，无重大教学事故。且至少指导4-6名以上本科生毕业论文（专业教师）。 （3）在国际、国内重要学术刊物上发表2篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者）；或在国际、国内重要学术刊物上发表1篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者），并有授权发明专利1项（第一完成人），优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）；或主编公开出版学科专业教材1本；或获省部级以上自然科学奖、科技成果奖。 （4）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （5）主持1项校级以上教育教学课题，并参与1项校级以上教育教学课题。 （6）参加一项学院公共服务项目。 教学科研为主型（A型）: （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年应完成院基本教学工作量360教分，教学质量良好，重大无教学事故。且至少指导4-6名以上本科生毕业论文（专业教师）。 (3)在国际、国内重要学术刊物上发表2篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者）；或在国际、国内重要学术刊物上发表1篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者），并有授权发明专利1项（第一完成人）；或主编公开出版学科专业教材1本；或获省部级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前5位）； （4）承担纵向科学项目的研究经费8万元，或承担横向科研项目的研究经费16万元；或聘期内承担累计科研经费4万元以上的纵向科研项目或主持累计科研经费8万元以上的横向科研项目，并再发表中科院2区SCI收录论文1篇或中科院3区SCI收录论文2篇；或再发表中科院2区SCI收录论文2篇或中科院3区SCI收录论文4篇 。 （5）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （6）参加一项学院公共服务项目。 教学科研为主型（B型）: （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年应完成院基本教学工作量280教分，教学质量良好，重大无教学事故。且至少指导4-6名以上本科生毕业论文（专业教师）。 (3)在国际、国内重要学术刊物上发表2篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者）；或在国际、国内重要学术刊物上发表1篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者），并有授权发明专利1项（第一完成人）；或主编公开出版学科专业教材1本；或获省部级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前5位）； （4）承担纵向科学项目的研究经费15万元，或承担横向科研项目的研究经费25万元。 （5）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （6）参加一项学院公共服务项目。 “科研为主型” （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 (2)公开发表3篇学术或教改论文（第一作者或通讯作者）；或有授权发明专利1项（第一完成人）；或主编公开出版学科专业教材1本；或获省部级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前5位）； (4)每年完成项目经费50万元。 （5）参加一项学院公共服务项目。 年度考核任务： “教学研究为主型” ：完成教学工作量460教分，科研分值50分。 “教学科研为主型” （A型）： 完成教学工作量360教分，科研分值130分。 “教学科研为主型” （B型）： 完成年教学工作量280教分，科研分值210分。 “科研为主型”完成激励计划要求的教学任务，每年完成项目经费50万元。 “社会服务与推广为主型” 完成教学工作量360教分，负责承担技术转移和成果转化推广等社会服务工作。 “实验教师型”岗位教师实行坐班签到制，必须参与至少一项公共服务。 |
教师七级岗 | 聘期岗位基本职责： （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年至少讲授1门以上本学科（专业）课程，每年应完成院基本教学工作量320教分。教学质量良好，无重大教学事故。且至少指导2-4名以上本科生毕业论文（专业教师）。 （3）承担或参与纵向或横向科研项目一项。 （4）公开发表3篇学术或教改论文（排名前两位）；或有授权或公开的发明专利1项（第一完成人）；或获校级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）； （5）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （6）参加一项学院公共服务项目。 年度考核任务： “教学研究为主型” 完成教学工作量360教分，科研分值100分。 “教学科研为主型” 完成年教学工作量280教分，科研分值180分。 “社会服务与推广为主型” 完成教学工作量360教分，负责承担技术转移和成果转化推广等社会服务工作。 “实验教师型”岗位教师实行坐班签到制，必须参与至少一项公共服务。 |
教师八级岗 | 聘期岗位基本职责： （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）每年讲授1门本学科（专业）的课程，每年应完成院基本教学工作量320教分。教学质量良好。且至少指导2-4名以上本科生毕业论文（专业教师）。 （3）承担或参与纵向或横向科研项目一项。 （4）公开发表3篇学术或教改论文（排名前三位）；或有授权或公开的发明专利1项（第一完成人）；或获校级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）； （5）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （6）参加一项学院公共服务项目。 年度考核任务： “教学研究为主型” 完成教学工作量360教分，科研分值80分。 “教学科研为主型” 完成年教学工作量280教分，科研分值160分。 “社会服务与推广为主型” 完成教学工作量360教分，负责承担技术转移和成果转化推广等社会服务工作。 “实验教师型”岗位教师实行坐班签到制，必须参与至少一项公共服务。 |
教师九级岗 | 聘期岗位基本职责： （1）教学工作达到激励计划要求，无教学事故 （2）完成规定的教学工作，每年应完成院基本教学工作量320教分。教学质量良好，无重大教学事故。且至少指导1-2名以上本科生毕业论文（专业教师）； （3）承担或参与纵向或横向科研项目一项。 （4）公开发表1篇学术或教改论文（排名前2位）；或有授权或公开的发明专利1项（排名前2位）；或获校级以上自然科学奖、科技成果奖、优秀教学成果奖等奖项1项（排名前3位）； （5）积极开展公共基础课程建设，配合参加专业论证、专业评估相关课程建设及其他专业建设相关工作。 （6）参加一项学院公共服务项目。 年度考核任务： “教学研究为主型” 完成教学工作量360教分，科研分值60分。 “教学科研为主型” 完成年教学工作量280教分，科研分值140分。 “社会服务与推广为主型” 完成教学工作量360教分，负责承担技术转移和成果转化推广等社会服务工作。 “实验教师型”岗位教师实行坐班签到制，必须参与至少一项公共服务。 |
2．管理岗位岗位职责和任务
表1 管理岗位岗位职责和任务
岗位名称 | 岗 位 基 本 职 责 和 任 务 |
管理七级岗 |
2、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，忠诚党的教育事业。
或了解本部门专业国内外的发展方向，课程设置，并能结合学生培养方向规划课程体系；能及时了解教学情况，提高教学质量。 或热爱学生工作，具有较强的组织活动能力；具有较高的学生管理工作水平；具有一定的开拓创新和勇于奉献精神；熟悉了解学生工作的特点及其规律。
依法办事，以身作则，自觉接受批评监督，做到自重、自省、自警、自励。 |
管理八级岗 |
|
管理九级岗 | 1、 符合德才兼备原则，身体健康。 2、 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，忠诚党的教育事业。 3、 熟悉高等教育、教学规律，具有开拓创新意识，有胜任岗位需要的组织协调能力以及相应的文化水平和专业知识。 4、 发挥主观能动性，较好地完成分管工作。 5、 善于团结同志，善于做群众工作，密切联系群众。 6、 依法办事，以身作则，自觉接受批评监督。 |
3.辅导员岗位岗位职责和任务
表3 辅导员岗位职责和任务
岗位名称 | 岗 位 基 本 职 责 和 任 务 |
四级岗 | 1、三年内年度考核为合格及以上，且年度辅导员考核至少一次优秀； 2、三年内在学生思想政治教育工作中成绩显著，个人或所带学生团体获得校级及以上表彰； 3、三年内公开发表思想政治教育领域相关学术论文2篇，或者在国内重要学术刊物上发表大学生思想政治教育领域1篇学术论文（至少第2作者）；且三年内主持思想教育领域校级及以上科研项目1项； 4、三年内获校级及以上有关大学思想政治教育领域优秀教学成果奖等1项（前3名完成人）； 5、每年参加市级及以上培训不少于2次、校内日常培训不少于6次； 6、三年内完成不少于2门次的大学生职业生涯规划、大学生心理教育、形式政策教育、大学生创新创业等方面的大学生思想政治教育教学工作； 7、三年内能认真完成学工部、本部门分配的其他工作任务。 |
五级岗 | 1、三年内年度考核为合格及以上； 2、三年内在学生思想政治教育工作中成绩优秀，个人或所带学生团体获得校极及以上表彰； 3、三年内在相关学术刊物上公开发表思想政治教育领域相关学术论文1篇（第1作者）；或三年内主持思想政治教育领域校级及以上科研项目1项； 4、每年参加市级及以上培训不少于2次、校内日常培训不少于6次； 5、三年内完成不少于2门次的大学生职业生涯规划、大学生心理教育、形式政策教育、大学生创新创业等方面的大学生思想政治教育教学工作； 6、三年内能认真完成学工部、本部门分配的其他工作任务。 |
六级岗 | 1、三年来年度考核均为合格及以上； 2、三年来在学生思想政治教育工作中积极认真； 3、三年来在相关学术刊物上（含校级辅导员论坛会议论文）发表大学生思想政治教育领域学术论文1篇（第1作者）； 4、积极参加大学生思想政治教育领域的研究工作；参加辅导员工作室研究和建设； 5、每年参加市级及以上培训不少于3次、校内日常培训不少于6次； 6、积极参加大学生职业生涯规划、大学生心理教育、形式政策教育、大学生创新创业等方面的大学生思想政治教育教学研讨工作，三年内完成不少于1门次的助教工作； 7、三年内能认真完成学工部、本部门分配的其他工作任务。 |
附件三
科研工作分值计算标准：
论文：被SCI、EI等收录的期刊每篇计100分；国家级核心期刊每篇计50分；统计源刊物每篇计25分；一般学术刊物每篇计10分。在上述各类期刊增刊上发表的论文以60%计算分值。在国际会议论文集上刊登的研究论文（除收录三大检索系统外）每篇计10分。上述论文包含教研教改论文。
导师与学生(含研究生)合作发表的论文，排名第二的导师或通讯作者可视作第一作者。
核心期刊以科研处认定为准；三大检索是指SCI、EI、ISTP（网络版也视为收录），《上海应用技术学院学报》发表的学术论文在一个聘期内可计入一篇核心期刊。
专利：每申请受理一项发明专利，计50分，如获授权再加50分。导师与学生（含研究生）合作申请专利，排名第二的导师可视作第一完成者。
经费：国家级科研课题20分/万元；上海市级科研课题15分/万元，市教委级科研课题10分/万元；校内科研课题（除人才引进基金外）5分/万元及横向科研课题10分/万元（横向经费需扣除硬件费，以科研处统计为准）；横向课题经费指当年到位经费数。
国家级教研课题：每项10分，市级教研课题每项6分，校级教研课题2分。
指导大学生科创：市级每项10分，院级每项5分，获奖另加10分。
指导大学生参加各类竞赛：市级每项10分，院级每项5分，获奖另加10分
参加学术活动：国内参加一次2分，口头报告5分，大会报告10分。
国际参加一次3分，口头报告8分，大会报告15分。
获奖：
教师获得各级科技及教学成果奖励所获分值：
级别 | 分值 | 级别 | 分值 | 校级 | 分值 |
国家级一等奖 | 300 | 市级一等奖 | 150 | 校级一等奖 | 15 |
国家级二等奖 | 200 | 市级二等奖 | 100 | 校级二等奖 | 10 |
国家级三等奖 | 100 | 市级三等奖 | 50 | 校级三等奖 | 5 |
教师指导学生获得各级科技及教学成果奖励所获分值：
级别 | 分值 | 级别 | 分值 | 校级 | 分值 |
国家级一等奖 | 30 | 市级一等奖 | 15 | 校级一等奖 | 3 |
国家级二等奖 | 20 | 市级二等奖 | 10 | 校级二等奖 | 2 |
国家级三等奖 | 10 | 市级三等奖 | 5 | 校级三等奖 | 1 |
为鼓励校内团队合作和校际科研合作交流，特作以下规定：凡我系多人合作发表论文、申请专利、获得经费的，应按贡献大小以适当比例分别计算项目组前四位成员的得分数，由第一完成人决定（但第一完成人的得分不得少于50%）。校外单位牵头的课题，我院教师为总课题组成员的或为子课题的项目主持人的，分值为上一级课题的50％；我校教师为子课题组成员的，得分为上一级课题的25％。
著作及教材：学术专著主编得分10分/万字，副主编得分6分/万字，参编得分3分/万字。教材主编得分5分/万字，副主编得分4分/万字，参编得分3分/万字。教材编写3分/万字。编写讲义1分/万字。（学术专著以学校科技处认定为准，教材指本科及以上教材）。
其他：申报成功国家级精品课程（重点学科、教学高地、特色专业、优秀教学团队、实验示范中心）等每项当年可获每项150分，市级精品课程（重点学科、教学高地、特色专业、优秀教学团队）等每项90分，同一内容成功申报多项的以一项计算，但每增加一项可获10%分值。
申报成功上海市重点建设课程（含教改项目）每项当年可获10分，校级重点建设课程（含教改项目）每项5分，系级重点建设课程每项1分。
成功申报新专业当年可获15分；修订人才培养计划每年每项可获2分。如多人合作完成以上项目，分值由负责人按贡献大小安排，但第一完成人得分不得少于50%。
附件四 化工学院公共服务岗位 一类服务岗（学生） | ||||||
岗位名称 | 岗位数 | 应聘条件 | 岗位职责和任务 | |||
班导师 | 48 | 1.政治立场坚定,忠诚和热爱党的教育事业,热心做学生工作； | 1、主动积极联系所带班级； | |||
2.有较强的事业心和责任感，品行端正，具有奉献精神； | 2、加强对学生的思想政治教育和诚信教育，关注学生的健康成长； | |||||
3、具备一定的班级管理能力。 | 3、认真做好以学业规划、职业规划为核心的学生导学工作。 | |||||
科研导师 | 65 | 1.政治立场坚定,忠诚和热爱党的教育事业,热心做学生工作； | 1、有意识培养学生的科研兴趣，提高学生的科研能力； | |||
2.有较强的事业心和责任感，品行端正，具有奉献精神； | 2、鼓励并指导学生早进实验室，早进企业，树立学生创新意识； | |||||
3、具备科研指导的能力。 | 3、指导学生申报、开展大学生科技创新项目，指导学生设计实验和撰写结题报告。 | |||||
4、负责学生科研活动的安全监督 | ||||||
社团导师（学科型社团） | 6 | 1.政治立场坚定,忠诚和热爱党的教育事业,热心做学生工作； | 1、为学科型社团的发展找准定位、做好规划； | |||
2.有较强的事业心和责任感，品行端正，具有奉献精神； | 2、指导学科型社团活动，提高社团活动质量，指导社团学生参加社团属性相关的比赛、竞赛等； | |||||
3、具备社团指导的能力。 | 3、指导学科型社团社长开展组织建设、培养学生社团骨干； | |||||
4、负责学科型社团安全监督。 | ||||||
学科竞赛导师 | 10 | 1.政治立场坚定,忠诚和热爱党的教育事业,热心做学生工作； | 1、指导参与学科竞赛的学生团队开展竞赛筹备、赛事辅导、模拟比赛和承担带队参赛的工作； | |||
2.有较强的事业心和责任感，品行端正，具有奉献精神； | 2、负责学生竞赛活动的安全监管。 | |||||
3、具备指导学科竞赛的能力。 | ||||||
社会实践导师 | 15 | 1.政治立场坚定,忠诚和热爱党的教育事业,热心做学生工作； | 1、指导学生团队开展社会实践项目申请并实施项目，指导学生团队撰写社会实践项目报告； | |||
2.有较强的事业心和责任感，品行端正，具有奉献精神； | 2、负责社会实践活动的安全监管。 | |||||
3、具备指导社会实践的能力。 | ||||||
就业导师 | 6 | 1.政治立场坚定,忠诚和热爱党的教育事业,热心做学生工作； | 1、为学生介绍学科背景和专业发展前景、稳定学生专业思想，提升学生的专业认同度； | |||
2.有较强的事业心和责任感，品行端正，具有奉献精神； | 2、进行就业指导、鼓励学生从事本专业相关的工作； | |||||
3.了解专业发展方向和就业市场； | 3、开展与专业和职业相关的学生咨询工作。 | |||||
4、每个专业教研室1位。 | ||||||
总计 | 150 | |||||
化工学院公共服务岗位 二类服务岗（学院） | ||||||
岗位名称 | 名额 | 岗位要求 | 岗位职责 | |||
学科建设助理 | 2 | 博士学位，副教授以上职称 | 调研国内外高校化工及相关学科发展现状和趋势，辅助学科建设负责人提出学科方向发展和调整建议，以及辅助执行学科和平台建设的日常管理等 | |||
本科教学助理 | 1 | 博士学位，讲师及以上职称，三年及以上学院工作经验 | 协助教学院长做好本科教学相关管理工作，包括专业人才培养计划的审核、理论教学排课审核、各类教学相关总结报告初稿的撰写，协助做好本科审核评估相关数据收集、材料初稿撰写报送工作等。 | |||
实践教学助理 | 1 | 中级及以上职称，三年以上学院工作经验 | 协助教学院长做好本科实践教学相关管理工作，包括各实验室年度低值易耗品的预算审核及入库审核，协助做好学院实验改革及新实验项目开发管理等。 | |||
教学改革助理 | 1 | 博士学位，讲师及以上职称，三年及以上学院工作经验 | 协助教学院长做好各级各类教改项目、重点课程、校企合作课程、过程化考核课程的申报、中期检查、项目结题等管理工作。 | |||
招生宣传助理 | 5 | 中级及以上职称，三年以上学院工作经验，熟悉学院和学校各本科（研究生专业基本情况 | 协助学院相关领导做好本科和研究生的招生宣传工作，能够赴外省市有关中学和高校进行招生宣传。协助做好年度招生宣传资料的策划和撰写 | |||
学院教学督导 | 10 | 中级及以上职称，五年以上学院工作经验，熟悉本科教学基本环节 | 做好学院层面教学质量监控的督导听课工作并撰写相关总结报告。 | |||
研究生管理助理 | 2 | 博士，科研为主，副教授 | 指导研究生科研和毕业就业相关工作。包括研究生开题、科研、毕业和就业等管理，正确引导研究生科研、生活和学习。 | |||
科研助理 | 1 | 博士，科研为主，副教授，有基金申请经验 | 协助科研管理，包括项目申请、经费使用和科研相关事宜。 | |||
外事助理 | 2 | 博士学位，外语能力强 | 辅助学院外事工作负责人开展对外合作办学项目、对外交流事务等外事工作的执行和实施 | |||
产学研助理 | 2 | 博士，有产学研的科研合作经历 | 协助学院的产学研推广，帮助产学研教师科研产业化 | |||
宣传助理 | 1 | 博士 | 学院宣传资料的策划和撰写 | |||
精神文明工作助理 | 1 | 博士 | 协助相关领导负责精神文明方面的工作 | |||
院文件管理助理 | 1 | 中级及以上职称 | 学院文件整理 | |||
党务工作助理 | 1 | 中共党员 | 协助相关领导负责党务方面工作 | |||
学院网站维护 | 2 | 博士 | 学院网站管理 | |||
实验室安全卫生监督员 | 2 | 中级及以上职称，熟悉学院环境 | 学院安全卫生工作 | |||
总计 | 35 | |||||