为深入推进人才培养改革，探索以学科竞赛赋能教学创新与人才能力提升的有效路径，11月10日，化工与能源技术学部在图书馆B103举办了一场以“学科竞赛的‘培’与‘伴’”为主题的教师沙龙活动。本次活动聚焦于如何通过竞赛机制夯实学生的岗位能力与创新能力，进一步增强人才培养与产业需求之间的适配度，吸引了学部近五年新进教师积极参与。校教师工作部文强强老师应邀出席，沙龙由学部副主任赵韵主持。
活动伊始，赵韵副主任在开场致辞中指出，在AI技术迅速演进、不断重塑教育生态的当下，教师的角色定位与师生关系正面临深刻重构。她强调，当信息获取日趋便捷、智能工具逐步承担部分知识处理任务时，教师的独特价值更应体现在“培”与“伴”的深度融合中——不仅要注重对学生创新意识的激发、批判性思维的培养和工程伦理观的塑造，更应成为学生成长过程中的引导者与同行者，与他们共同探索、协作突破，构建面向未来的新型教学相长关系。
校教师工作部文强强老师在随后的发言中，充分肯定了学科竞赛在推动教学改革、提升育人质量方面所发挥的积极作用。他表示，学校一贯支持教师参与竞赛指导工作，希望以本次沙龙为契机，进一步激发教师在竞赛指导与教学创新方面的潜能，将“以赛促教、以赛促学”落到实处，共同推动学校人才培养工作迈上新台阶。
在经验分享环节，主讲人孟涛老师结合自身在本科教学与竞赛指导一线的丰富实践，展开了生动而深入的交流。作为上海市一流课程负责人，孟涛老师近年来指导学生在全国大学生化工实验大赛、化工过程数字创新竞赛等多项高水平赛事中屡获佳绩。他以真实案例为依托，系统阐述了在人工智能时代背景下，教师如何通过“有温度的培育”与“有智慧的陪伴”，激发学生内驱力，引导他们在解决复杂工程问题的过程中实现能力跃升。他的分享兼具理论高度与实践价值，为现场教师提供了可借鉴、可落地的指导思路与方法。
整场沙龙交流充分、气氛热烈，不仅为教师们搭建了经验共享与思维碰撞的平台，也进一步凝聚了共识：在新时代教育背景下，学科竞赛已成为推动教学改革、实现育人目标的重要载体。今后，学部将持续营造以学生为中心、以能力为导向的育人氛围，鼓励教师不断探索教学创新，为培养更多契合产业发展需要的高素质应用型人才注入持续动力。
